วันพฤหัสบดี ที่ 14 กันยายน พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
   วันนี้อาจารย์ให้สอบสอนอ่านคำคล้องจอง ที่ให้กลับไปทำเป็นการบ้านครั้งที่แล้ว นี่คือผลงานของดิฉัน

คำคล้องจอง แสงแดด

ขณะที่ดิฉันสอบสอน

    หลังจากที่ทุกคนในห้องสอบสอนเสร็จ อาจารย์ได้มอบหมายงานชิ้นต่อไปให้ไปแต่งเพลง แล้วเขียงลงกระดาษ อาทิตย์หน้าสอบสอนเหมือนเดิม และอาจารย์ได้สาธิตการสอนร้องเพลงให้ดู โดยมี 4ขั้นตอน

  ขั้นตอนที่ 1 ร้องให้เด็กฟัง

  ขั้นตอนที่ 2 ให้เด็กร้องตาม

  ขั้นตอนที่ 3 ร้องพร้อมกับเด็ก

  ขั้นตอนที่ 4 มีท่าประกอบ

ประเมินตนเอง :ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ตั้งใจสอบสอน

ประเมินอาจารย์ :ใจดี เป็นกันเอง สอนสนุก

ประเมินเพื่อน :ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

วันพฤหัสบดี ที่ 7 กันยายน พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
    วันนี้อาจารย์ได้แจกใบเพลงใบใหม่ แต่ยังไม่ได้สอนร้องเพลง

    และเริ่มสอนในเรื่อง แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา 
    •เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

    •นำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน

    Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม

    1.มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา

  - นำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้ในการสื่อความหมาย

  - เสียง ไวยากรณ์ การประกอบคำเป็นวลี หรือประโยค

2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา

  - เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสำหรับสื่อความหมาย

  - การจัดประสบการณ์เน้นการสื่อความหมาย

  - ไม่ได้ละทิ้งแบบแผนหรือไวยากรณ์

3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

  - เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม

  - การแลกเปลี่ยนประสบการณ์

  - เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา

หลักจากที่อาจารย์สอนในเนื้อหาเสร็จแล้ว อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมโดยที่อาจารย์จะมีรูปมาให้และให้นักศึกษาตั้งคำถาม ทุกคนภายในห้องให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมและทุกคนดูสนุกกับกิจกรรมนั้นๆ

หลักจากที่ทำกิจกรรมตอบคำถามจบลง อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มและทำใบคำคล้องจอง กลุ่มของดิฉันทำคำคล้องจอง ดอกลิลลี่ โดยการที่กลุ่มของดิฉันแต่งเอง และนี่คือผลงานของกลุ่มดิฉัน

อาจารย์ได้ให้คำติชมว่า งานกลุ่มของดิฉันดีทุกอย่าง แต่ผิดตรงที่ไประบายสีหัวตัวหนังสือ ซึ่งไม่ควรทำ และอาจารย์ได้สอนวิธีการสอนเด็กอ่านให้ดู และมีงานครั้งหน้าคือแต่งคำคล้องจองมาส่งและสอบสอนให้อาจารย์ดู

        

ประเมินตนเอง :ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงานกลุ่ม ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ
ประเมินอาจารย์ :ใจดี เป็นกันเอง สอนเข้าใจ ร่าเริงแจ่มใส
ประเมินเพื่อน :ตั้งใจเรียน ช่วยกันทำงานกลุ่ม ให้ความร่วมมือในารทำกิจกรรมต่างๆ

วันพฤหัสบดี ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
    วันนี้อาจารย์ให้เซก 2 มาเรียนรวมกับเซก 1 เลยทำให้ห้องเรียนคึกครึนสนุกสนาน อาจารย์ได้ให้นักศึกษารู้จักคำว่า ภาษา 
    ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย เป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก
    ความสำคัญของภาษา

1. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร

2. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

3. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน

4. ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

    ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย

1. การฟัง
2. การพูด
3. การอ่าน
4. การเขียน

     และหลังจากที่อาจารย์สอนเรื่องภาษาของเด็กปฐมวัยจบลง อาจารย์ได้ทบทวนบทเพลงที่เคยได้สอนไปคือเพลง ตาหูจมูก ศีรษะ และได้สอนร้องเพลงใหม่คือเพลง รักรักรัก แมงมุมลาย บอกว่า...น่ารักจัง พออาจารย์สอนร้องก็ให้นักศึกษาคิดท่าทางประกอบ เพื่อนๆทุกคนภายในห้องดูสนุกกับการได้ร้องเพลงและเต้นท่าประกอบ ทุกคนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง :ตั้งใจฟัง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ :ใจดี เป็นกันเอง สอนเข้าใจ ร่าเริงแจ่มใส

ประเมินเพื่อน :ตั้งใจฟัง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ร่าเริงแจ่มใส